De leerlingen hebben de minister spandoeken aangeboden met de namen van alle gedupeerden en teksten als: “Minister Slob, kom voor ons op!” en “Wij zijn geslaagd, VMBO Maastricht niet.” Gisteren hadden de leerlingen al geprotesteerd in Maastricht zelf. Ze zijn boos dat het schoolbestuur het zo ver heeft laten komen. Volgens leerlingen hebben ze lesstof gemist doordat docenten uitvielen. Het schoolbestuur zegt dat er alleen administratieve fouten zijn gemaakt.

Minister Slob zei maandag dat de scholen ‘zeer onverantwoord hebben gehandeld’. Hij beantwoordde vandaag vragen van een aantal leerlingen. Morgen moet er meer duidelijkheid komen over hoe de leerlingen alsnog hun diploma kunnen halen.

Voor elke leerling moet een oplossing op maat komen. Voor sommige leerlingen kan dit betekenen dat hun centrale eindexamenresultaat alsnog blijft staan. Ouders, leerlingen en schoolbestuur willen dat dit voor elke leerling geldt en dat alleen het schoolexamen wordt afgemaakt.

Gisteren kondigden zowel de Maastrichtse gemeenteraad als de landelijke VO-raad onderzoeken aan naar de oorzaak van het onvolledige schoolexamen. De VO-raad wil dit voor alle scholen onderzoeken, al benadrukt zij dat er tot nu toe geen problemen bekend zijn op andere scholen. Dit onderzoek moet in de herfst zijn afgerond.

De ouders van de gedupeerde leerlingen willen voor het einde van de zomervakantie een oplossing. 130 ouders eisen daarnaast een schadevergoeding van het schoolbestuur voor de kosten van geannuleerde vakanties, afgezegde bijbaantjes en andere vertragingsschade.

Het bericht “Minister Slob, kom voor ons op!” verscheen eerst op Stroomoplossingen onderwijs BYOD.

Met de maatregel dat deelnemers aan een mbo-opleiding in 2020 studenten gaan heten, komt onderwijsminister Van Engelshoven tegemoet aan een langdurige wens. De naamswijziging heeft concrete gevolgen omdat studenten in aanmerking komen voor verschillende kortingen en lidmaatschappen. Maar het is vooral ook een teken van waardering voor het mbo als een volwaardige en serieuze opleiding.

Daarnaast mogen mbo’ers vanaf volgend jaar langer over hun opleiding doen. Op dit moment krijgen scholen nog minder geld naarmate een student langer over zijn opleiding doet. Dit creëert een financiële prikkel voor scholen om jongeren te weigeren die meer tijd nodig hebben voor een opleiding. Dat budget moet vanaf volgend jaar anders worden verdeeld, kwam de ministerraad afgelopen vrijdag overeen.

Tot slot komt er ook extra geld vrij voor techniekonderwijs in het vmbo en voor samenwerkingen tussen mbo en bedrijfsleven. Scholen moeten voor 1 april volgend jaar een regionaal plan maken voor techniekonderwijs. Op basis hiervan komen ze in aanmerking voor een deel van de hiervoor beschikbare 100 miljoen euro. Minister Slob (Onderwijs): “Gelukkig staan de scholen in de startblokken om hiervoor samen met het bedrijfsleven plannen te maken.”

De aankondiging volgt op een reeks toekenningen uit het Regionaal Investeringsfonds mbo.  In totaal wordt 21,5 miljoen euro geïnvesteerd in zeven nieuwe samenwerkingsverbanden tussen mbo en bedrijfsleven. Het doel is dat studenten al tijdens hun opleiding met state of the art technieken werken.

Om alle hiervoor nodige laptops en technische apparatuur van stroom te voorzien, is Edupower een onmisbare partner in uw project. De verplaatsbare laptopzuil is ideaal voor wisselende opstellingen die daarbij komen kijken. Geen wonder dat 85 procent van de mbo-scholen al gebruik maakt van de verplaatsbare laptopzuil!  

Deze maand is er een nieuwe aanvraagperiode voor het Regionaal Investeringsfonds mbo. Wilt u ook meer budget voor uw project aantrekken? Doe mee en vraag een vrijblijvend adviesgesprek met Edupower aan om te kijken hoe we de techniek voor uw project kunnen realiseren.

Het bericht Investeren in modern beroepsonderwijs verscheen eerst op Stroomoplossingen onderwijs BYOD.

Veel van de grote publiek-private campussen zijn gebouwd rond techniek en innovatie. Het is één van de manieren waarop bedrijfsleven en overheid proberen het aantal technisch geschoolden te vergroten. Volgens het vorig jaar vernieuwde Nationaal Techniekpact zijn er de afgelopen vijf jaar meer dan negentig van zulke samenwerkingen opgezet, alleen al in het beroepsonderwijs. Ruim veertig procent hiervan is betaald door bedrijven.

Opvallend is dat veel van deze campussen zijn gevestigd in voormalige industrieparken of kantoorgebouwen. Zo moet een oude zinkfabriek in Brabant Metalot worden, een innovatiecentrum voor de metaalindustrie. Het voormalige APG kantoor in Heerlen werd afgelopen najaar heropend als de Smart Services Campus, voor diensten op basis van ‘big data’.

Maar ook op een kleinere schaal werkt het bedrijfsleven samen met studenten. Het Limburgse Qeske maakte van leegstaande kantoorruimte werk- en ontmoetingsplekken voor zo’n 80 studenten en bedrijven. En steeds meer MBO-scholen laten studenten zelf bedrijfjes opzetten of werken intern samen met bestaande bedrijven.

Waarom lijken onderwijs en bedrijfsleven steeds meer samen te werken? Ten eerste roept het bedrijfsleven al jaren om meer technisch geschoold personeel.  Maar ook voor studenten zelf is er een belang om eerder in contact te komen met bedrijven, voor werkervaring en betere baanperspectieven. En meer studenten beginnen hun eigen eigen bedrijf: tussen 2012 en 2014 verdubbelde dat aantal volgens onderzoek van de Erasmus Universiteit.

Ook Edupower moedigt dit soort samenwerkingen tussen bedrijfsleven en onderwijs aan. Zo voeren we ook dit jaar weer een grootschalige informatiecampagne over digitaal onderwijs. In vrijblijvende, gratis gesprekken verzamelen we kennis die we vervolgens kunnen weer met u kunnen delen. En tegelijkertijd ontstaan er op maat gemaakte oplossingen die uw onderwijs verbeteren.

Bent u nog niet gebeld door één van onze adviseurs? Neem dan alvast contact op met één van onze adviseurs.

Het bericht Het campusbedrijf verscheen eerst op Stroomoplossingen onderwijs BYOD.